Modul 3
KETERKAITAN NPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DENGAN IPS DAN
MATA PELAJARAN LAINNYA
Modul ini akan ini akan membahas tentang
keterkaitan pendidikan kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran lainnya.
Masudnya adalah agar para guru SD memahami bahwa kewarganegaraan terdapat
hubungan yang erat antara mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan mata
pelajaran lainnya khususnya dengan IPS.
Hal itu dimungkinkan olehh karena baik
pendidikan kewarganegaraan maupun IPS adalah berasal dari satu rumpun, ,yaitu
rumpun-rumpun ilmu sosial. Hubungan dengan Mata pelajaran lainnya adalah
dimaksudkan agar mempelajari pendidikan kewarganegraan tidak dibangun atas
dasar-dasar pengetahuan yang luas. Keterkaitanya dengan demikian tidak terbatas
hanya antar mata pelajaran serumpun (Ilmu-ilmu sosial), tetapi juga dengan
lintas rumpun, misalnya rupun humaniora (Bahasa dan Seni, pedidikan Agama) dan
juga denan rumpun Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
KEGIATAN BELAJAR 1
GAMBARAN UMUM DAN KAREKTERISTIK
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SERTA
MATA PELAJARAN IPS DAN
MATA PELJARAN LAINNYA DI SD
A. PENGANTAR
Pembahasan tentang hubungan tau
keterkaitan anar mata pelajaran di SD. Maksudnya tiada lain adalah upaya mengaitkan
antar mata pelajaran dapat berlangsung dengan baik sesuai dengan dasar-dasar
pertimbangan psikologis untuk tujuan-tujuan pendidikan.
Dasar pertimbangan untuk hal tersebut
adalah siswa SD berpikir dalam kerangka yang bersifat holistic (menyeluruh) dan
belum bersifat fragmentaris dan detail. Artinya, upaya mengsitkansecara alami
tersebut memang sesuai dengan tingkat perkembangan dan kematangan anak, dengan
demikian anak akan belajar lebih wajar, bermakna, dan dalam suasana yang
menanang.
B. GAMBARAN UMUM, HAKIKAT DAN
KAREKTERISTIK
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1. Latar belakang masalah
Pembaruan dan inovasi dalam pendidikan
kewarganegaraan serta keterkaitan dan aplikasinya menjadi sebuah pembelajaran
yang kreatif, produktif, yang bersifat kooperatif,dan kolaboratif, menuntut
konsep pembelajaran terpadumelalui pengkajian dan pelatihan yang berwawasan
demokrasi dan Hak Asasi Manusia (HAM)
Mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang memang mengalami perubahan nama
dengan sangat cepatkarena mata pelajaran tersebut memang rentan terhadap
perubahan politik, namun ironisnya nama berubah berkali-kali, tetapi secara
umum serta pendekatan cara penyampaianya kebanyakan tidak berubah.
Dari sisi isi misalnya,lebih menekankan
pengetahuan untuk dihafal dan bukan materi pembelajaran yang mendorong berpikir
apalagi berpikir kritis siswa.
Dari segi pendekatan yang lebih
ditonjolkan adalah pendekatan politis dan kekuasaan
Dari segi pembelajaran atausistem
penyampaiannya lebih menekankan padapembelajaran satu arahdengan dominasi guru
yang lebih menonjolsehingga hasilnya sudah dapat diduga, yaitu verbalisme yang
selama ini sudah dianggap sangat Melakat padapendidikan umumnya di Indonesia.
Unntuk dapat mengatasi hal itulsh
kiranya dibutuhkan oerubahan-perubahan dalm pendidikan kewarganegaraan psling
tidak untuk ketiga aspek tersebut.
2. Tujuan pendidikan kewarganegaraan
Tujuan mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan adalah untuk mengembagkan kemampuan-kemampuan sebagai berikut:
Berpikir secara kritis, rasional, dan
kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan.
Berpartisifasi secara aktifdan
bertanggung jawab, serta beeertindak cerdas dalam kegiatan kemasyararakatan,
berbangsa dan bernegara.
Berkembang secara positif dan
demokratisuntuk membentuk diri beerdasarkan pada karakter-karakter masyarakat
Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa lainnya.
Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain
dalam pecaturan dunia secar langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi.
C. HAKIKAT DAN KAREKTERISTIK BIDANG
STUDI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1. Hakikat bidang studi pendidikan
kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan adalah
program pendidikan berdasarkan Nilai-nilai pancasilasebagai wahana untuk mengembangkan
dan melestatikan nilai luhur dan Moral yang berakar pada budaya bangsa
Indonesia yang diharapkan menjadi jati diri yang diwujudkan dalam bentuk
prilaku dalam kehidupan sehari-hari para Mahasiswa baik sebagai individu,
sebagai calon guru/pendidik, anggota masyarakat dan makhluk ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa.
Hakikat Pendidikan kewarganegaraan
adalah merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukkan diri yang
beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa untuk menjadi
warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang dilandasi
oleh Pancasila dan UUD1945.
Secara umum tujuan Pendidikan
Kewarganegaraan adalah sebagaii berikut:
Memberikan pengertian pengetahuan dan
pemahaman tentang Pancasila yng benar dan sah
Meletakkan dan membentuk pola pikir yang
sesuai dengan Pancasila dan cirri khas serta watak ke-Indonesian
Komentar
Posting Komentar