MELAKSANAKAN
PERBAIKAN DALAM PEMBELAJARAN
KEGIATAN
BELAJAR 1
Perbedaan
Peran Guru sebagai Pengajar dan Pelaksana PTK
A. Peran
Guru sebagai Pengajar serta sebagai Pengajar dan Peneliti
Dengan memahami tugas seorang
peneliti dan memahami tugas seorang guru, pasti bisa merumuskan tugas seorang
guru yang sekaligus menjadi peneliti.
1. Tahap Persiapan
Persiapan
yang dibuat guru pada umumnya dalam bentuk rencana pembelajaran (RP), baik yang
digunakan oleh guru untuk mengajar secara rutin, maupun untuk PTK
2. Tahap
Pelaksanaan Pembelajaran
Guru
yang mengajarkan hanya memfokuskan diri pada pembelajaran, maka guru yang
melaksanakan PTK mempunyai peran lain yaitu sebagai peneliti.
Kegiatan Awal: Kegiatan pembelajaran
dimulai dengan apersepsi yang berfungsi untuk menarik perhatian dan minat
peserta didik menghadapi pelajaran yang akan disajikan.
Kegiatan Inti: Kegiatan inti pada
dasarnya merupakan kegiatan untuk mencapai kompetensi yang dirancang dalam RP.
Kegiatan Penutup: Kegiatan penutup
bertujuan untuk memeriksa pemahaman siswa dan menindaklanjuti hasil belajar.
3. Tahap
Pasca Pembelajaran
Ada
beberapa hal yang harus dilakukan oleh Guru pelaksana PTK adalah :
a. Menghimpun atau merangkum catatan yang dibuat selama
pembelajaran
b. Berdialog
dengan siswa jika diperlukan
c. Berdiskusi dengan teman sejawat untuk membahas
data yang dikumpulkan
d. Melakukan
refleksi, untuk mengungkap apa yang sebenarnya terjadi didalam kelas, mengapa
peristiwa tersebut terjadi, dan apa dampaknya bagi siswa.
e. Merangkum hasil perbaikan pembelajaran
f. Merangkum penyebab belum tercapainya perbaikan yang
dirangkum pada butir
B. Membangun
Kolaborasi
Kolaborasi
seyogyanya bersifat menguntungkan, Guru yang membantu mengamati teman
sejawatnya mengajar juga mendapat keuntungan yaitu mempunyai pengalaman
mengamati secara cermat peristiwa pembelajaran yang mungkin selama ini tidak
pernah dipikirkan.
Kegiatan
Belajar 2
Melaksanakan
Perbaikan Pembelajaran
A. Melaksanakan
Perbaikan Pembelajaran Daur 1
1. Persiapan
Hal-hal yang harus dilakukan pada
tahap persiapan adalah menyiapkan RP perbaikan, memeriksa alat peraga atau
media yang akan digunakan, mengecek urutan kegiatan yang akan dilakukan dari
awal sampai akhir, dan terakhir adalah mengecek lembar observasi.
2. Melaksanakan Tindakan Perbaikan Daur 1
3. Melakukan Refleksi
Refleksi adalah tahap melakukan
kegiatan penelaahan dan mencoba menyimpulkan hasil tindakan perbaikan yang
telah dilakukannya.
B. Melaksanakan
Perbaikan Daur 2
1. Persiapan
Hal-hal yang dilakukan pada tahap
persiapan pada daur 2 adalah memeriksa pertanyaan yang akan diajukan pada
setiap tahap kegiatan, memeriksa alat peraga yang akan digunakan, lembar
pengamatan yang akan digunakan sudah disiapkan,mengecek urutan kegiatan.
2. Tindakan Perbaikan Daur 2
Memperbaiki hal-hal yang kurang pada
daur 1
3. Refleksi Daur 2
Melakukan refleksi daur 2 sehingga
mengetahui pembelajaran ini meningkat dalam segi hasil siswa atau proses
pembelajaran.
C. Ulasan
Hal-hal yang dapat diambil dari
perbaikan 2 daur di atas adalah:
1. Tindakan perbaikan sangat tergantung dari rencana perbaikan
yang telah dirancang sebeluumnya.
2. Sebelum pelaksanaan tindakan, guru harus melakukan persiapan
akhir seperti memeriksa alat peraga, ksiapan lembar observasi
3. Kesungguhan, komitmen dan kerja keras guru sangat menentukan
keberhasilan tindakan kelas
4. Guru hendaknya membuat scenario urutan kegiatan beserta
rinciannya
5. Kolaborasi dengan teman sejawat
6. Kejujuran guru dalam melakukan refleksi
7. Kemampuan guru menyimpulkan hasil perbaikan
Hasil pengolahan data secara
refleksi yang dilakukan guru akan menjadi masukan bagi rencana perbaikan daur
selanjutnya.
Komentar
Posting Komentar